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為了避免觀眾無聊,以下文中會穿插可能跟文章內容無關的阿虎生活照

今年八月開始,阿虎生活有一項大轉變,那就是我們幫他換了幼兒園,為了方便,以下舊的幼兒園簡稱"X校",新的幼兒園簡稱"Z校"


七月時X校舉辦了畢業典禮暨成果發表會,全校師生都會有表演,阿虎也不例外,雖然阿虎還沒要從幼兒園畢業,但是因為之後要換新學校了,所以其實這也等同於他的畢業典禮吧...頓時有點感傷,即使我覺得X校有不適合的地方,但人相處還是有感情的,至於為什麼要換幼兒園呢?請待我娓娓道來


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阿虎的畢業表演,聽說好像是海盜裝(老師早說嘛~海盜裝我們家有阿)
我是覺得像超級瑪利歐裡面的庫巴XD




在原因正式說明以前,我有段話想先對X校的園長或老師說,如果園長或老師有緣看到此部落格的話啦...^^a

希望貴校園長或老師原諒我沒有說出不再續讀貴校的真正原因,而用了假的理由,實在是我沒有顏面當面說出這些話,會不再續讀貴學校,不是針對老師個人的不適任,我到現在仍然不認為選擇不續讀貴校是貴校本身或老師不好,跟談戀愛一樣,沒有所謂對錯,純粹是[我們不適合]而已,而詳細原因就在以下文章中


當初會幫阿虎選擇X校就讀,是我沒有深思熟慮的選擇,我以為,幼兒園不一定要學美語或才藝,何況阿虎才2歲,讓他喜歡團體生活並學生活自理,養成獨立的精神就夠了,所以我選擇了X校只是因為他離我們舊家很近(同一條巷子內),還有每天經過都看到小朋友在戶外廣場玩得很開心


但是我們現在搬家了,所以X校也不再有離家近的優勢,比它離新家近的幼兒園也有好幾間



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原來幼幼班是表演平常體能課怎麼爬怎麼玩給大家看



再者就是實際讀了一學期之後,發現了跟我的理想有點出入的地方(這媽很龜毛,一開始挑學校沒甚麼要求,真的去讀了就挑三揀四,但是說真的,很多事情就是沒有遇到的時候,不會想那麼多,不會去注意到的)


X校跟我理想出入的地方如下:

① 課本不適齡 教材內容須再斟酌

阿虎的學校有用課本上課,但是我覺得教材內容似乎不適合幼幼班的小朋友,就是難度對他們太難,裡面會有例如走迷宮或連連看的互動,但感覺畫出來的線都是老師抓著小朋友的手畫的

還有圈詞教他們認國字

他們的書本滿多的,每天都有一本不同科目的書,書本統一放在學校,但每天上課的那一本會在晚上讓小朋友帶回家,星期五則把整周的課本帶回家

我覺得學校準備了豐富的課本和教材,讓家長感覺孩子在學校可以學到許多東西(知識),但是這些真的是兩歲多的孩子需要的嗎?或者是他們真的學得起來嗎?還是只是填鴨而以呢?


↘這是阿虎的美術課本,要畫出線圈狀的墨汁,那線條感覺是老師抓著阿虎的手畫的,我問阿虎他也說是老師畫的,我姑且是相信自己孩子的話好了,如果連畫畫都不能讓他們隨意揮灑,我不知道這樣對他們的成長是否真的有幫助?

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↘這個要請小朋友用色紙摺船和魚,2歲多當然有難度,所以是老師摺的,我想那個海波浪也是老師畫的,魚吐的泡泡也是老師抓著阿虎的手蓋印的

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我想表達的意思是,我不會在乎今天阿虎畫的是完全沒有邏輯性的鬼畫符還是甚麼,只要是他自己動手做的都好,不必為了有美美的成品展示給家長,而由老師代勞,讓學生失去學習的機會



關於教材內容
例如講看電視的好習慣,不能離電視太近之類的,但是我們根本就不喜歡給阿虎看電視,所以教好習慣我也不覺得是好事(orz)

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關於看電視,我們曾看書上說到:

不管是多優質的電視節目,過早讓孩子接觸電視跟3C產品,對於孩子都會有不良的影響。例如太早接受電視帶來的聲光刺激,對於書本的注意力和吸引力則降低,並且扼殺孩子的想像力,以及帶來視力的憂慮

我跟老公都很支持這個理論,所以我們盡量讓電視從我們生活中遠離,我們新家有一台娘家老舊要廢棄的二手映像管電視被我們接收,但我們沒有牽電視線,連老三台(中視台視華視)都看不到,平常日下班放學回到家,就是陪阿虎玩玩具或看故事書,到公園散散步,假日則多往外踏青遊玩,其實沒有電視的生活真的不會很難,也不會委屈,現代人若接收太多電視電腦跟手機的藍光刺激,有可能造成焦慮跟睡眠障礙,幾乎不看電視後,尤其是不在就寢前一小時接觸這些3C,我覺得我的睡眠情況真的有比較好,很容易可以入睡


雖然我們夫妻是還未完全拋棄電視娛樂的啦,偶爾用電腦看看線上網路的電影、日劇韓劇、綜藝節目,都很是方便,但這些娛樂都會等阿虎睡著後才做

所以說我們真的很努力在讓阿虎遠離電視。也沒有讓他養成玩電腦跟滑手機的習慣,盡量不用3C育兒


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其實也有帶動跳表演的,但是阿虎不知道是害羞還是不會跳,只傻傻地站著,所以我就沒放帶動跳照片了



② 沒有生活自理和主動精神的養成

據我的觀察,X校還是習慣老師自己做比較省事,所以一到校門口,老師就幫幼幼班小朋友提書包,提這提那的,幫忙穿脫鞋子,阿虎本來還會自己穿脫鞋子的,結果上學後都叫我幫他穿脫,不肯自己做


我覺得幼幼班可以自己刷牙,但是X學校沒有讓他們自己刷牙的習慣,甚至也不會幫他們刷牙,對牙齒的護理還是僅以多喝白開水漱口為主,我曾問過老師可否讓他帶牙刷到學校刷牙,但老師說不要比較好,說怕他們拿著牙刷跑來跑去撞到很危險...


戒尿布方面也是遲遲沒有開始,然後一學期內大概總計有3~5次,我去接阿虎時,他的尿布濕到變得很重一直往下掉導致褲子穿不住,甚至回滲導致褲子都濕了,老師可能忙到沒有注意到要幫他換尿布(老師是曾經跟我說他放學前都會換尿布的,但可能在放學等我來接的兩個小時內,阿虎短時間喝太多水所以尿太多)


③ 元宵燈籠作業

元宵節的時候學校發回一個全白的紙燈籠要請家長跟小朋友一同完成,那個燈籠是除了著色繪畫外,也要自己組裝上提把跟小燈泡,我是覺得這個對兩歲多小孩太難,連要他在燈籠上畫畫都有難度,因為紙質是像宣紙那種的,很容易破,最後還是全部都家長完成的阿~所以我覺得學校真的不用太想幫助爸爸媽媽有過節的氣氛

我覺得學校讓小朋友體驗過節的氣氛立意良好,也可能希望藉由家長共同完成可增進親子感情,但是不是可以想一些真的對小朋友的進步有幫助的,適合其年齡跟程度的活呢?

比如說讓爸爸媽媽在圖畫紙上畫一個平面的燈籠,由小朋友完成著色,這樣的

其實我是舉燈籠這個例子來說明,我覺得X學校構想課程時對於適齡跟程度的思考可以再多加斟酌



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阿虎可以自力上下這種攀爬設施了


④ 糖果獎勵 看電視

去了X學校上學我才知道,他們學校特色號稱會有影像教學,原來所謂的影像教學就是用投影機放卡通影片之類的給小朋友看

每天小朋友一到學校,若班導師還未到校,會把小朋友放在一集中教室管理,裡面只有一位老師,要照顧約20位小朋友,這時候老師就是會用電腦放卡通影片給小朋友看(我看過多拉A夢、海綿寶寶、天線寶寶...)

每天下午4點一5點,影像教學時間,用投影機放卡通(有迪士尼電影玩具總動員之類的)

如我之前所說,我們都盡量想方設法讓阿虎遠離電視了,但是學校每天都會看一至一個半小時,所以我不太能接受


還有就是應該很多幼兒園都會有的吧,就是獎勵小朋友會給他們糖果(不刷牙還一直吃糖果?),我第一天發現阿虎有糖果後就有跟老師反應,希望盡量不要給他,不過就算老師配合我好了,但別的小朋友在吃,自己的看著也不是滋味吧?




⑤ 阿虎不快樂

其實導致我們決定轉學的最後一根稻草,就是我們覺得阿虎上學不快樂,他在四月生一場大病,上學是斷斷續續的,時而有去時而請假,5月開始上課就正常,但直到7月學期結束,幾乎每天早上都哭著說不要去上學,反抗時間長到,我覺得不是單純的[剛開始上課的新生無法適應學校生活]這樣而已,可能學校的方式,真的不適合他吧


還有讓我們心疼的就是,因為我的工作性質是比較晚下班,通常我能到幼兒園接阿虎,已經是晚上7點了,而在X學校這樣的孩子並不是常態,幾乎每天我去時,都只剩阿虎孤單一個人,而且阿虎甚麼也沒有做,就只是坐在椅子上發呆,有的時候還呈現打盹好像要睡著的樣子,我也有些埋怨學校為何不找些事情給他做,讓他畫畫也好,玩玩具也罷,為了體恤老師不要讓老師收玩具,我都讓阿虎帶自己的玩具車去上學,但老師也不會問他要不要拿出來玩,就只是讓他發呆



這時我想起他在保母家的日子,我們以前的保母不錯,會找些活動訓練小朋友的手眼協調,例如便利商店的熱咖啡杯和咖啡攪拌棒,可以讓小朋友練習把棒子插入杯蓋上的小洞,還有很多種保特瓶跟瓶蓋,可以讓小朋友練習瓶子跟瓶蓋的顏色配對、認顏色,他在保母家每天就是聽故事,唱歌跳舞,玩這些動手做的東西,會一直玩到我去接他,他才開始收拾準備回家,我們覺得也許這才是阿虎需要的。


當然X校的優點也是有的,我要再次感謝在阿虎就讀期間,X校園長跟諸位老師的愛心和付出,要問阿虎難道在X校全都沒有快樂,我相信用以下這張阿虎跟班導師的合照就可以說明一切

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我們平常幫阿虎拍照,他常常調皮愛躲鏡頭,不肯正經拍照,但是那天問阿虎要不要跟導師合照,他一口說好,而且大方開心地面對鏡頭,所以我們相信他對這個學校還是有愛的,但我們想,也許有更適合他的地方,所以我們就換學校試試看了



因為想到保母照顧阿虎的方式,也許阿虎適合蒙特梭利的教育理念,所以新學校我們偏向找蒙特梭利的,現在的新學校Z學校,不是我心中的最上之選,但是跟老公討論的結果,還是決定讓他讀Z學校看看


Z學校的幼幼班也有課本,而且不知是純粹巧合還是趨勢使然,X學校跟Z學校的書本出版社是完全同一個呢,可是同樣是幼幼班,給小朋友的書籍卻是大不同

Z學校的幼幼班書本偏向貼貼紙,形狀配對這樣動手操做的書籍

請原諒我沒有附上Z校課本照片,因為都放在學校,我只有去參觀學校時,主任有拿給我看一下課本,但到現在阿虎在Z校上學一個月了,我只見過他帶回一本兒歌課本,其他的書本還沒見到XD

但是我覺得這樣慢慢的進度,也許才是適合他的


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在生活自理和主動精神的養成方面,我還算滿意,阿虎早上進到學校,要自己換上室內鞋,把他的鞋子拿去貼有他名字的鞋櫃放好,晚上放學也要自己穿鞋子,歸回室內鞋,即使他做的再慢,但是老師都只是在一旁看著,不會出手幫他,我也一樣看著,現在回到家,阿虎自己穿脫鞋的情形好多了,較少請我幫忙


接下來雖然這樣說很惡魔的思想,但我最滿意的就是每天去接阿虎時,他都不會是孤獨一個人,都還會至少有五六個學生在陪他XD


Z學校5點就放學了,Z學校老師說5點放學時,因為接送情形會很混亂,所以學生會集中管理在地下室看電視看約半小時(這就是我沒有選Z學校為最上之選的原因,還是會看電視半小時,但是也幸好只有半小時)


等大部分學生都被接走之後,老師會帶剩下的學生帶動跳,或者說故事,不然就是在等待室有各種益智操作玩具可以玩,或者故事書可以自己拿來看

我每天去接阿虎的時候,他都在看故事書或玩玩具,我覺得換到Z學校後他快樂很多,我問他是不是比在X學校快樂,他也說是

現在在Z學校就讀一個月了,偶爾會因為星期一症候群早上醒來時歡說不要上學,想跟媽媽在一起,但大部分時間都可以柔性勸說很快就準備好去上學


Z學校一星期有四天要穿制服或運動服,穿上水手服的阿虎是不是很萌呢?哈哈
(裡面條紋是便服內衣,不含在制服)

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為了他有白帥帥的制服可以穿,我每天都幫他手洗呢
想我當年當學生時,從來沒手洗過自己的制服,現在當媽媽就要出來還了(遠望)

其實最後我要說,我也還無法肯定,換到Z校是不是就是最好的決定,也許最後繞了一圈,會發現不管哪個學校都是差不多,我也不排除再換回去X校的念頭

另外基於保護孩子的立場,我是不會公布X校跟Z校的名字和資料的,就請大家不必留言或來信詢問了(鞠躬) ^_^



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*阿虎轉換學校前的一個插曲(戀曲?)

在X校的最後一個月,阿虎排斥上學情形有比較好轉,而且似乎交到了女朋友好朋友,每天送他上學時,都會有個女同學來迎接他,會一直叫他的名字,說你過來啊你過來嘛,然後他們倆人就牽手進教室(囧)
媽媽我太震驚了所以沒有拍到真相,對於該位女同學,阿姨要跟你 SAY 搜哩~破壞了妳的小小初戀回憶
但是直到最後一天,我都問阿虎是不是確定想換去新學校,他都說是...


到Z校的第一天,果然是環境跟人完全陌生的關係,阿虎巴住我大哭,說要回舊學校,我盡量柔性安撫他,但安撫十多分鐘沒有效果,只好把他留給老師安撫,我直接揚長而去,老師說帶他去球池玩,馬上就破涕為笑了。第二天開始上學就沒哭了


導師說阿虎適應非常良好,她教學十多年來沒看過適應那麼強的小孩

又說她覺得阿虎是有修行過再來投胎的孩子(well,我們家是沒有很深的宗教信仰)他說阿虎很和善,也不會跟同學爭吵,跟他講道理很容易,我想導師可能也力求導師評語的創新,不想要千篇一律,所以她給阿虎的評語是[與世無爭],你說一個2歲7個月的小孩與世無爭?



我要表揚一件我覺得阿虎很棒的事情,有次導師跟我反應,我們準備給阿虎的黃色小鴨水壺,是彈跳吸管的,要喝水時要押瓶子上的一個按鈕,吸管才會彈跳出來,但是阿虎的力氣還不足以打開彈跳水壺,所以我們是否可以更換一個他比較方便用的水壺,不然每次老師都要一而再地幫他打開,而且因為不方便打開,所以阿虎常忘記要喝水,都要老師提醒他才喝

我就跟阿虎溝通了,我告訴阿虎老師反應的事情,然後請阿虎以後老師打開水壺後他就不要關了,就放著這樣一整天都很方便喝,老師不用一直幫他打開(哈哈...我是小氣媽媽,懶得換新水壺的對策)

結果我也很驚喜,只講那麼一次,阿虎還真的聽進去了,老師說我叮嚀之後,阿虎都不會把水壺關起來了,而現在隨時會自己喝水,不用老師叮囑了

希望阿虎的新學校生活可以很快樂又有所成長:)


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